封面新闻记者何方迪

岁月不饶人，四季如春。为分享学校从理念到实证研究的教育成果，继《真教育探秘》一书出版后，7月8日，成都东城根杰小学又出版了另一本新作《行走学习：场地的建立与实施》。研究课程”。新书发布会暨《东城根杰小学十四五发展规划》诊断交流会在学校举行。

这个关于场地研究的“行走学习”课程是由校长赖汉梅 以几十年教育工作成果为基础的理论刊物。赖汉梅曾在接受采访时表示，研究就是边走边学，边走边学。她解释说：“‘学’是知识理论的训练，生活实践的经验是‘学’。”通过研究，创造一条学与学并重的道路，让孩子得到更全面的发展。作为东城根杰小学“十四五”教育发展规划项目“场地研究课程”的阶段性成果，《行走学习》的出版将极大地推动该规划项目的开展。

在本次新书发布会上，赖汉梅向大家介绍了新书的内容和结构，并与与会领导和专家就现场调研等相关话题进行了深入探讨。

教育部长江学者特聘教授、华东师范大学基础教育与发展研究所所长、博士生导师李正涛教授从三个维度的意义书，书的来源，书的价值这本书给予了高度的认可。他说：“本书的编纂是基于新时代教育背景的跨界探索的结果；本书的源头来自实践；在本书中，你可以找到学习的载体，学习的边界，科学的道路。”成都教育科学研究所罗庆红院长对“走学”路径的科学性、场景的真实性、成果的丰富性给予了高度评价。他认为，让个人沉浸在现实世界中是培养学生能力的最佳选择。