“做一名云南省优秀教师，不仅是对我的鼓励，更是对我的鞭策，不忘初心，继续为学生、家长、社会服务。”赵杰星老师谦虚的说道。

无怨无悔回家乡任教

1990年8月宝山师范学校毕业后，赵杰兴回到家乡龙阳区炳马乡，在最偏远贫困的新南小学任教，开始了他的教育生涯。

简单的土坯房只有三边，破烂的桌子和长凳很“弱”。既是教室又是宿舍。回忆当年的情景，赵杰星颇为感慨。 “那段时间，我犹豫过，抱怨过。毕竟理智战胜了荒谬，良心唤醒了无知。我不能放弃，不能逃避，我只能选择平凡，选择坚持！”赵杰兴回忆起刚上任时的情景。

"大家都在议论着，自从学校找赵杰兴老师来，同学们读书的声音变大了，上课铃也正常了。"这是赵杰兴的两位老师。几个月后，附近村民评价。 “是的！让学生的阅读和上课铃响起是我的责任和义务。”听到评价，赵杰兴心中暗自欣喜，教学的信心也更加坚定了。

1992年8月，22岁的赵杰兴因教学成绩优异，被任命为文宇小学校长。为了解决教室漏雨的问题，他带领老师利用课余时间翻瓦、换椽；为了让孩子们体验打乒乓球的乐趣，他制作了一张乒乓球桌；为了训练孩子们跳沙坑，他带领师生一起挖沙坑、河沙、河沙；为了训练孩子跳高，他自制了一个跳高，把它放在沙坑的一边，解决了没有垫子的问题。当学生没有生活费时，主动出借或赞助；当教室里的灯坏了，他花钱买灯并及时更换；当学生有弱智时，他总是诱导...

在赵杰兴的带领下，曾经肮脏不堪、乱糟糟的文宇小学，如今已成为镇上的示范小学。 1995年5月、1996年7月完成了云南省高标准扫盲和保山市“六总”验收。 读书、唱歌、欢呼、加油声响彻整个校园，久久回荡。学校学习氛围越来越好，教育教学质量有了很大提高，社会各界的支持也越来越多。他将自己的青春、热情、激情和爱心奉献给了这所小学，无怨无悔，得到了乡镇领导和当地群众的高度评价。

用心工作，坚守病痛

1996年8月，赵杰兴被调到兵马中学学习教。历任团总支书记、教学副主任。 2010年在“两基地”国检期间任办公室主任。当时，他患有肠易激综合征、高脂血症、心律失常等疾病，身体状况非常差。校长很担心他的身体，但他还是自信的答应校长：“只要他没有彻底垮掉接下来，我们保证工作上不会出现问题！”赵杰兴克服身体不适，用行动兑现承诺。由于长期患病，他辞去了教学副主任的职务，回到自己喜欢的班级，开始了自己喜欢的中文班。

"赵杰兴老师忠于党和人民教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，热爱学生，真诚对待学生，受到学生、家长和领导的高度评价。”这是同事对他的评价。

2017年8月，赵杰兴的两个班刚毕业，就做了冠状动脉粥样硬化性心脏病的心脏支架手术。他刚刚康复，立即向校长申请，安排他上自己喜欢的语言课。有朋友劝他适应一段时间！但他说：“作为一名老师，能够上课是最大的幸福。我想从教学中找到战胜疾病的精神力量，这样更方便回到孩子身边。忘记疾病和痛苦的折磨。”这是赵杰兴在家乡任教31年的坚持和坚持。

努力工作，勤于教育人

赵杰兴从小就喜欢学习，至今仍坚持参加工作后既工作又学习。先后完成函授课程和本科学习后，“学历”和“学术能力”同步提升，为农村学校注入新鲜血液，为教学工作的有效开展奠定了坚实的基础。赵杰兴始终保持进取精神，不断提高政治思想素质和业务水平，全心全意为教育教学服务。

在过去的31年里，赵杰兴虽然担任过校领导，但从未离开过课堂，也从未耽误过学生的学习。尽量避免出差出差的教学时间，或与其他教师交流，保证教学不耽误，尽量为教学服务，为学生服务，教学效果显着。

为了他这是学生对教学的评价。复旦大学研究生沉燕玲说：“我在读大学，仔细想想，我大部分的中文知识都是从初中的赵老师那里学来的。”中山大学新生陈树文说：“他从不要求我们练习写作。追求博主华丽的辞藻，却一再强调只有贴近生活的真实情感才能打动他人。做人是这样，他也是。他已经成为我成长路上的一盏明亮温暖的灯。”