孩子的成长是有规律的，在哪个年龄段就要接受相关的教育，错过了最佳的时机，尽管之后能够弥补，但效果肯定不如之前的要好，家长们要做的就是尽可能地在正确的时机做出正确的教育，这样才能事半功倍。

就像走路之前不会跑，听到某个词语之前不会准确表达一样，一切都需要按部就班地来完成，错失良机在教育上也是一个很严重的问题。

在大脑的发育中，基本能力是获得更加复杂能力的前提，每项技能都像盖楼房，必须打好地基才能够越盖越高。

在孩子生命最初的三年中，一切看起来毫无章法，但家长的任何教育和指导，甚至与孩子的相处其实都是在为他们将来的技能学习打下基础，语言的理解能力为孩子的社交，认知，学习等等在做着准备。

早教是很多家长都知道的一个词语，但如何正确开发孩子具体的做法却都不太清楚，忙着给孩子上早教班，忙着花大价钱让孩子去开发智力，的确，从生命的发展角度来看，3岁之前的发展程度超过人一生发展的总和，但教育不能盲目。

任何人都在接受着原生态早期的教育，而这些教育来自于家庭，父母以及周围环境的影响，孩子不能放任自流的长大，他们需要被告知什么是对的，什么是错的，在什么情况下应该做什么事情。

不能放弃科学育儿，任其自由自在地成长，孩子就是一颗种子，如果没有好的土壤环境，即使是一颗好种子，将来也未必能够长成参天大树。

教育的时机抓住了，将来就能在关键的时刻起到积极的作用，尽管一切都是未知，但多做一些准备总是没有错的。

世界上任何一个人的成就都离不开良好的基础，无论是素质教育还是知识基础，家长都要抓住时机来让孩子明白一些道理。

即使将来是大器晚成，也能够从早期的教育中看到一些苗头，父母不能盲目信奉树大自直的谬论，不能期望孩子自然成才。

孩子在早年大脑还处于生长发育阶段如果能够得到良好的教育，将来就会形成思维定式，这是后天很难改变的。早期生活接受的信息，经历的生活，接受的经验和感受其实都是早期教育。

那么什么时候是教育最好的时机呢？

要随时发现随时教育，很多孩子不良习惯的养成就是因为在很小的事情上犯错，家长没有进行及时的教育，最后变成了很难改变的坏习惯。

如果从一开始就没有错误的苗头，自然后面也不会形成不好的行为模式。家长的不纠正，让孩子默认为自己的行为是合理的，他们年龄尚小，三观尚未形成，很多事情不明是非，容易在错误的道路上越走越远。

在孩子意识到自己犯错的时候，一般都会有内疚或者负罪感，趁着这个时候教育孩子达到的效果往往会比平常更好，因为他们这个时候更加容易接受家长的意见，也听得进去父母的教导，只要注意批评教育方式，不要冷嘲热讽，也不要落井下石。

心平气和地和孩子讲道理，他们会从一定程度上纠正自己的不良言行，从而朝着更好的方向发展。

在孩子遇到挫折和问题的时候，内心容易出现灰心丧气，痛苦绝望的时候，他们渴望得到帮助，这个时候家长趁机教育也很容易走进孩子的内心。

家长要表示理解，及时地给予孩子安慰和理解，并且肯定他们付出的努力，相信很多孩子就能够重拾信心，朝着自己的目标，坚定不移地走下去。

大量事实证明，不少科学家都是因为儿时的兴趣从而成就了人生的事业，想要教育孩子，也可以趁着他们对某件事情感兴趣的时候积极地进行教育，爱迪生就是典型的代表。

俗话说，兴趣是最好的老师，在孩子小的时候他们会对很多事情产生浓厚的兴趣，这是大人所不具备的探索和求知欲。

这个时候父母如果抓住时机，发现他们擅长的事物，从而进行相关的教育，一定可以让孩子发现自己的优势，树立他们的信心，从而成就更好的事业。

除了以上三个好的教育时机，还有不适宜教育的时机，家长也可以参考一下。

• 清晨不说教

俗话说一日之计在于晨，孩子需要有良好的心情开启新的一天，如果醒来之后就遭受到批评和指责，将会影响接下来一天的生活，如果孩子已经上学，将会让他们无法专心学习。