荣成市第三十一中学 谭金霞

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。在教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指引下，三十一中学以“积微成伟，积得成德”的办学理念，基于乡情、校情、学情，搭建多种平台，培养全体学生爱劳动的好习惯。近日，在校劳动项目团队的精心组织下，各年级开展了野菜种植为主题的劳动活动，从课堂探究到农场实践，多学科融合，构建极具学校特色的劳动教育新形态。

仔细观察 ——画一画

各班积极响应号召，在美术课上，孩子们在美术老师的带领下，仔细观察蒲公英。一双灵巧的手，一盒五彩的笔，不一会儿，孩子们手里一张张白纸变得丰富形象起来，学生们把观察的图书上的蒲公英跃然纸上，一幅幅惟妙惟肖的“农作物”新鲜出炉啦!他们还在自己的画作旁记录下自己美好的愿望。

亲身体验——栽一栽

有了美好的设想，下一步就是付诸实践了。春雨润物，万木争春，正值春耕好时节，孩子们提着劳动工具迫不及待地来到伟德劳动基地，在辅导员的指导下，然后翻土、栽种浇水，每一个环节都一丝不苟。所有学生亲自参与到劳动实践中，体验劳动的艰辛，收获劳动的快乐。活动中，孩子们在班主任的帮助下，组织责任区小组，后续他们还将自主进行日常管理，一个班一块“责任田”，每位学生都是劳动基地的小主人。劳动过后，尽管大家满身疲倦，却依然挡不住种植野草——蒲公英的喜悦，听，劳动基地里欢声笑语，热闹非凡，好一幅如火如荼的夏耕夏种图。

收获感悟——说一说

农场劳动后束后，每位同学带着收获的喜悦，利用语文课前三分钟，每位同学轮流到台上开场劳动收获分享会。说自己在劳动的体验，说自己在农场观察的各种植物，说和同学们的分工合作。各位同学在台上自信大方的发表演讲，向同学们分享自己的所思所悟。

夏雷响，万物长;夏雨至，农事起，伟德学子耕读忙!三十一中开展劳动教育，在体验劳动娱心，快乐同行的同时，更重要的是把农场劳动活动与学校的基础课程进行整合。实践中，学校以学科整合为实施路径，将“农事活动”与语文、美术、综合实践等学科进行资源整合，实现基于教材而又超越教材的理念，拓宽教育的广度和深度。

阳春五月，绿意盎然。春耕之际，伟德人用自己勤劳、勇敢、智慧的双手开创伟德劳动教育新篇章。