仪表端庄，言谈得体。这是赵萍给人的第一印象，虽已年过半百，但她仍肩扛重任。她是海城市东四街道西部乡村小学负责人，也是家长和孩子们最喜欢的一位老师。今年，赵萍荣获辽宁省五一劳动奖章。

赵萍深知，作为一名语文教师，在自己的专业领域必须具有深厚的学养，只有不断加深学养，才能不断探索创新教学模式和教学方法，跟上本专业的学术进展。她曾多次在全市范围内开展公开课、示范课、引路课，引导学生以读为主，整体感知，为学生搭建长文短学、感情朗读、口语表达的新路径，激发学生的情感在读中感悟、读中理解、读中深化、读中升华。她探索的语文教学模式和教学法“以读激趣，以读促讲”获国家级优秀教学成果二等奖，并在海城地区推广。她撰写的12篇论文获国家级优秀论文奖和国家级优秀教学成果一、二等奖，并在全国发行的教育刊物上发表。她承担的“九五”“十一五”“十二五”“十三五”国家级教科研课题均已通过国家验收。她执教的《一夜的工作》《葡萄沟》等课题，多次被评为鞍山市优质课，被全国名师工作室联盟评为优质课。

赵萍常说，教师的责任就在于发现学生心灵中真善美的种子，然后浇水、施肥，使之生根发芽。她把真情留给学生，把激情留给工作，把热情留给家长，把温情留给需要关爱的特殊儿童。

赵萍每天骑自行车往返于离家五里以外的学校，每天第一个到校，最后一个离校。她利用休息时间义务为学生辅导课程，为自闭症孩子和留守儿童疏导心理，为家庭困难的学生捐款捐物。有一名学生因家庭原因濒临辍学，赵萍就像母亲一样，承担了培养关爱孩子的重任，经常找其谈心，耐心开导鼓励，为其无偿补课，为其买书包、文具、校服等，直至学生升学到了初中，赵萍依旧每年为这名学生捐钱捐物。

赵萍以校为家，负责学校内大大小小的管理事务；她热爱学生，关心学生，成为学生们名副其实的“妈妈”；她痴心教研，创新教学方法，形成自己“快乐高效、以读激趣、以读促讲”的教学风格。30余载，赵萍一步一个脚印，用仁爱之心赢得了学生们的喜爱，诠释了传道授业者的内涵。（鞍山日报）