华师附属万科金色城市小学校园。学校供图

荆楚网客户端——荆楚网消息（记者何鹏、许文秀 通讯员王琪）发展才是硬道理，学校和教育也是如此，但更重要的是如何科学的发展。3月29日，记者一行走进华中师范大学附属万科金色城市小学，探寻学校“发展教育”办学特色背后的秘密。

尊重主体，多元发展。探讨“发展教育”办学特色，不得不提起该校曾德才校长。曾校长2016年底将办学刚满3年的华师附属万科金色城市小学创建成武汉市素质教育特色学校和武汉市现代化学校，成功实现“双创”，被洪山区人民政府授予“名校长”称号。这背后离不开曾德才校长的艰辛付出，更与学校“发展教育”办学特色密切相关。

华师附属万科金色城市小学校长曾德才。学校供图

以人为核心 创办“发展教育”

“学校创办于2013年9月，当时面对一所全新的学校，新学校要发展，新教师要发展，新学生也要发展，发展成了学校的第一要务。”谈起学校“发展教育”的建立初衷，曾德才校长的印象格外深刻，“面向全体、全面发展、主动发展，其根本目的和落脚点是发展，发展更是素质教育对学校的客观要求。”

曾德才介绍，尊重人的发展是现代教育的核心理念。学校的主体是教师和学生，学校的发展说到底是教师和学生的发展。为了实现学校的发展，必须以人为本，尊重师生的主体地位，紧紧依靠师生，调动师生的积极性、主动性和创造性，只有这样，我们的教育才是更具人性的教育。

“学校理应创造适合学生发展的教育，尊重人性，尊重差异，使每一位学生全面发展、个性发展、终生发展。为此，我们确立了‘尊重主体，多元发展'的办学理和‘以人的发展为核心'的‘发展教育'办学特色。”曾德才补充道。

坚持“发展德育” 培育“发展少年”

教育就是养成良好习惯，而行为习惯的养成最终形成品德。该校对学生进行德育教育离不开“发展德育”的模式。

“我校的‘发展德育'以‘德'为中心，在‘德'上下功夫，从学生行为习惯入手，采取低起点、小步子、多途径、全方位推进的办法，通过实施‘家徳教育'、‘校德教育'和‘公德教育'的‘三德教育'来体现。”曾德才校长告诉记者学校“发展德育”的独到之处。

华师附属万科金色城市小学校园。学校供图

曾校长介绍，为了有效实施“发展德育”，学校制定了《小学生日常行为规范》、《校园文明“十不准” 》等一系列管理制度；每周评出5个“星级班”，在每周一的升旗仪式上分别颁发“星级班”牌；每学期评比先进班集体、优秀中队和优秀学生等，将德育管理工作全面进行量化。

“学校每学期各班召开一次家长会，班主任和教师随时与家长进行网络和电话沟通，了解和掌握学生在家庭的表现；通过班会活动，班主任了解学生在校外的表现；走进社区、走向社会，争做好人好事，开展社会实践活动，教育学生遵守社会公共道德。‘发展德育'归根到底是对学生进行思想品德教育，从家庭到学校到社会，构成‘三德教育'立体网络体系。”曾德才补充介绍。

据了解，华中师范大学附属万科金色城市小学“发展教育”办学特色是以教师专业（化）发展、学生全面发展、学校整体发展的“三发展”为主线。涵盖“发展目标”“发展教师”“发展课堂”“发展德育”“发展科研”“发展评价”和“发展少年”等七大“发展”系列。

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【来源：荆楚网】

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