作者 | 黄燕华

编辑 | 蛋总

出品 | 子弹财经

新一轮的监管正遏制在线教育的“野蛮生长”，最先被整改的是各平台上“教师资质”的问题。

早在2月5日，北京市教委下发通知，要求在线教育机构核查在职教师信息，确保学科类教师具备教师资格。2月15日之前，所有无教师资质人员的在售课程全部下架。据各机构公示的备案承诺书显示，截至2021年初，猿辅导和作业帮的授课教师人数分别减少42人、35人。

在今年两会期间，全国政协委员白岩松接受媒体采访时称：“当前在线教育鱼龙混杂，有很多在线教育平台虚构老师资质，找没有水平的老师等等来进行在线教育，屏幕的那一端的孩子就可能是受害者。”

有知情人士向「子弹财经」透露，在线教育机构的教师资质被严管，与此前四家头部线上机构找“假老师”代言广告，后被线下机构举报至政府有关。

目前，在教师资质遭严管的情况下，有教师资格证的主讲老师成了各在线教育平台上的“香饽饽”，而尚未取得教师资格证的主讲老师则面临课程下架且收入减少的窘境。

为应对监管新规，有些线上机构一边冒着被查风险让“无证”的主讲老师偷偷给学生上课，一边以百万年薪高价从线上和线下机构手里“抢夺”持证的主讲老师。

1、教师资质被严管的背后

“新东方与好未来早年的老师普遍都没有考取教师资格证。”从事教育行业十余年的李栋（化名）向「子弹财经」表示。此前，教育部门对线上及线下的从教人员未提出“必须持教师资格证上岗”的要求。

据李栋介绍，新东方更倾向招募非师范类专业毕业的老师。一来，非师范类专业的老师学习能力和成绩一般高于师范类专业的老师。“通常，学习成绩一般的，想找稳定工作的，更愿意选报师范类院校。”

二则，师范类教学与培训教学是两个方向。师范类教学的重点是把课本讲清楚，按照学校要求完成任务。“受到这种教学理念影响越深的老师，课往往讲得越差。学生更喜欢那种不一板一眼，有创造性且有意思的非师范类专业出身的老师。”李栋说。

而好未来早年更偏好找清北等名校的在读本科/研究生担任授课老师。“这些人因为没毕业，所以都没有取得教师资格证。”李栋说。

到了2017年，教育部门对在线教育机构教师资质的监管力度开始显现。

互联网教育业界资深投资人徐华告诉「子弹财经」，2017年，为保证线下机构的教育质量和水平，教委就对无教学资质、尚未获得教育部或工商认可的线下机构进行了大量排查，并开始关注在线教育机构教师资质的问题。

“2019年，国家其实计划对在线教育机构教师资质实施审查的。只是节奏没那么快，还是想先看看市场的反应怎么样。”徐华称。

随后到了让人记忆尤深的2020年，这一年的线下教学因疫情暴发而被叫停，直到2020年9月才慢慢恢复。在此期间，线上教育机构承载了不少教学需求。若此时对在线教育机构的教师资质进行审查，显然不合时宜。

“所以，去年教育相关部门其实把对在线教育机构教师资质的审查有意识地延后了。”徐华说。

那么，为何今年监管层收紧了对线上从教人员资质的要求？

李栋分析道：“中小学教育要以学校为主体，其核心是德育而非智育，而课外辅导机构往往培养孩子的智育而非德育。若对孩子的智育培养超过德育，或许不是国家和人们想看到的。”

不过，在线教育机构教师资质“监管风暴”的提前到来，并非无迹可寻。

公开信息显示，今年1月，一位老太太分别出现在猿辅导、作业帮、高途课堂和清北网校四家在线教育公司的广告中，在A广告中称自己“教了一辈子小学数学”，又在B广告中变成“做了40年英语老师”。

这一虚假广告事件引发了行业热议，该“名师”随后也被曝只是一名广告演员而非持有教师资格证的老师。

长期关注在线教育的陈亮（化名）向「子弹财经」透露，有线下机构就“线上机构找‘假老师'代言广告”一事向政府举报，要求相关部门整治在线教育乱象问题。“只要有人举报就有人管，要是没人举报就没人管。”

而线下机构举报的动机也很简单。“这些年来，线上机构不断在抢夺线下机构的生意。”陈亮说，这可能是线下机构的“反击”。