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近日，国家教育部在官网上对十三届全国人大三次会议第 1966 号建议给出答复，表示在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假时间由各地、高等学校结合实际做出具体安排。春秋假真的要来了？对此，教育界人士和家长们认为，如果增设假期，高质量的放假更重要。

第 1966 号是 \" 关于增设大中小学春秋假期 建立错峰休假制度促进旅游业均衡健康发展的建议 \"。教育部回应：2013 年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020 年）》规定 \" 在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假 \"。2014 年国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》规定 \" 在教学时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春假 \"。

具体来说，我国基础教育实行分级办学、分级管理的体制，中小学课程实行国家、地方和学校三级管理，考虑到各地和学校的地域特点、办学条件等存在一定差异，地方和学校依法享有合理而充分的教学管理自主权。教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案》已分别对义务教育和普通高中阶段学校每学年的教学时间、社会实践、机动时间、节假日时间作出相应规定。如义务教育阶段每学年上课时间 35 周，学校机动时间 2 周，由学校视具体情况自行安排传统活动、文化节、运动会、远足、游学等，节假日时间共 13 周；普通高中每学年教学时间 40 周，社会实践 1 周，假期 11 周。教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》规定，三年制中职、高职每学年安排 40 周教学活动，对假期的具体安排未做限制。

教育部明确回复，在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假时间由各地、高等学校结合实际做出具体安排。

各地又是怎么做的？一些地区中小学正在试行春秋假，例如杭州市自 2014 年起在全国率先进行中小学春、秋假试点。2020 年杭州市中小学生春假时间为 5 月 1 日至 5 月 5 日，秋假时间大多集中在 9 月 28 日至 30 日期间，有的城区明确秋假由学校自行安排，可组织学生秋游、运动会或参加第二课堂活动等。2015 年起，浙江嘉兴市、温州市也推行高中 \" 学段制 \" 的教学安排。部分大学也有放假的安排。

现代快报记者了解到，南京地区的大中小学尚未明确增设春秋假，不过对于放假，不少孩子表示非常期盼。\" 寒暑假里不管是出去玩还是参加活动，人都特别多。\" 小学四年级学生小桐说，如果假期多一些，大家就会减少扎堆，体验会更好。而对于家长来说，增设春秋假可以同时对接年假，用来陪伴孩子。\" 我每年的年假是 10 天，可以拆分的，一次休 5 天再连上周末，可以带孩子好好玩一玩。\" 家长朱女士说，儿子还小，才上二年级，学习压力没那么大，现在虽然不跨省游，如果有假期在江苏省内带孩子走走休闲一周也非常好。高中生小金的妈妈告诉现代快报记者，春秋假在她看来不是必须。\" 高中生要面对新高考，还是希望能在学校多得到老师的指导，如果是增设春秋假让学生换换脑筋做做实践活动了也很不错，但最好是学校组织的。\" 金妈妈说，儿子学校之前组织的学农活动就不错，和同学一起到农村住在一起，一起劳动，一起完成任务，这样的活动可以安排在短假进行。

对此教育工作者怎么看？南京市金陵小学校长林慧敏支持放春秋假。她说，在国外有一些短假期是和节日相呼应的。她认为我们要放春秋假，应该用社会实践来让假期过得更充实：\" 陶行知先生说过，生活即教育，社会即课堂。\" 林慧敏表示，春秋假不能简单给孩子布置一堆作业，或是关在家里，而是更好地接触社会。她举例说，暑假期间孩子们参加社区活动，他们自己在社区做文化阅读推介，而不是走过场请社区盖章，这还受到了社区工作人员的表扬。还有些孩子利用假期做土壤改造，进行种植，每天用视频记录植物的生长，这样的假期质量高，有收获。