◆到2025年，率先实现教育现代化。

　　◆教育总体实力和国内外影响力进一步增强，人力资源开发水平迈入全国领先行列。

　　◆建成与国家级新区相匹配的一流教育，为新区建设与发展吸引人才、留住人才、培养人才。

　　黑龙江日报10月29日讯 百年大计，教育为本。一个国家，一个地区，发展的基础、社会的进步，归根到底都源于教育。作为国家级新区，哈尔滨新区的教育应该怎么发展，才能与国家赋予的战略定位、功能定位相匹配？带着这一问题，记者走进新区，深入教育部门、中小学校，在所见、所闻、所访中，一幅以改革创新破题，打造优质均衡教育体系和“学在新区”教育品牌，以高质量为目标、率先实现教育现代化的画卷正在铺展开来。

　　家门口的好学校越来越多，接受优质教育的孩子们开心上课。

　　引

　　通过制度创新引进一流人才

　　两年间400多名优质教育人才汇聚新区

　　高质量的教育关键在教师，成败在校长。哈尔滨新区坚持把“人才”作为推动教育振兴发展最坚实的纽带，积极引进优质教育资源，立足全省、面向全国选名师、名校长、名班主任。

　　在哈尔滨新区二校三年二班的教室里，周迪站在讲台上，声情并茂的讲解，铿锵有力的话语，牢牢吸引着学生们的注意力。首都师范大学研究生毕业的她，刚刚在这里工作一个多月，但已和同学们打成一片。

　　今年，哈尔滨新区江北一体发展区在哈市率先启动校园招聘工作，目前，共吸引像周迪这样来自部属师范院校及“双一流”高校应届毕业生112人，其中“双一流”高校非师范类毕业生83人。

　　此次招聘放宽类别和专业限制，破解了传统教师招聘仅限师范类毕业生来源单一、复合型师资供给不足的实际问题。据悉，此次首次招聘到北京师范大学、北京体育大学、中央戏剧学院等“京字号”学府的毕业生；本省生源绝大多数毕业于省重点高中，是松北区建区以来招聘到的素质最高的一批教师。招聘生源地域范围覆盖全国7个地区，112名拟聘人员中，哈尔滨籍毕业生43人，黑龙江籍毕业生95人，来自北京、河北、广东等外省籍毕业生17人，实现了留住人才、引进人才的目标。

　　据松北区副区长王媛介绍，《哈尔滨市中小学校校园招聘教师工作实施意见(试行)》，是哈尔滨市委深化“放管服”改革的重大举措，新区党工委、管委会高度重视此次招聘工作，按照市委市政府创新示范工作要求，抢抓机遇、先行先试。新区将教育系统人事管理事权由人社部门划转到教育部门，教育局在全面推进教育改革的背景下，放权于学校，打通招聘工作“最后一公里”，极大简化了校园招聘工作流程，推动了教育招聘专业化，为提高招聘工作效率，提升专业适岗度开辟了创新路径。

　　充分运用省市的支持和制度创新，哈尔滨新区教育工作在机遇的抢抓上下功夫见行动。

　　2018年，秋季开学，包括哈尔滨师范附属小学校长石瑾娜在内的20余名从江南名校选调的名校长、名师来到哈尔滨新区，成为新区落实省委省政府提出的“一江居中，南北互动，两岸繁荣”战略的率先实践。

　　此后，新区在名师、名校长、名班主任的引进上不遗余力。2018年~2020年共引进优秀教育人才471人，成为创办一流教育的生力军。

　　活

　　以改革激发活力

　　从教师到校长培养优秀学生创办名牌学校的热情空前高涨

　　在松北区对青山镇第一中学校长曹喜民的案头上，摆放着一份《任期目标责任书》和《学校章程》。今年8月，新区实行校长职级制改革，充分放权给校长，扩大校长办学自主权。这极大调动了校长的积极性，也让他们更深入的思考如何才能把学校办好。

　　“区里放权，意味着做校长的有了充分发挥的自主权，但也意味着更大的责任和压力。”曹喜民说，在这份《任期目标责任书》里，他深入分析了学校的现状、优劣势，明确了办学思路、具体措施和任期目标。放权于学校，不等于放权于校长，《学校章程》是学校权力运行的“规矩”，是完善学校治理体系，提升学校治理能力的重要保障。

　　记者看到，万余字的《任期目标责任书》和《学校章程》凝聚了这位有着27年教龄、12年校长任职的优秀教育工作者的阅历经验和智惠。而“建设一所具有国学文化底蕴的、高质量、现代化的百姓心中的名校”的办学目标和“使学生成为具有中华传统文化底蕴、品德高尚、基础扎实、素质全面、具有创新能力、实践能力和终身学习能力的优秀毕业生”的育人目标，更是曹喜民干劲十足、勇创一流的具体体现。