中国青年报客户端讯（中青报?中青网记者王烨捷）近日，教育部和国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》，从推动博物馆教育资源开发应用、拓展博物馆教育方式途径、建立馆校合作长效机制、加强博物馆教育组织保障等方面对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见。但很多教育界学者注意到，博物馆教育缺少有效的“教案”，一线中小学校执行起来难度较大。

记者从华东师范大学获悉，该校孟宪承书院师生共同制作的《沪上高校博物馆资源导览》，或能在一定程度上缓解学校“执行难”问题。

“将丰富的博物馆资源有效转化为中小学教育教学资源，高校博物馆不能缺席！”一群师范生在今年克服疫情导致无法实地参访的困难，通过互联网探究众多“藏”在上海高校里的博物馆。面对高校博物馆“养在深闺人未识”的现状，他们发挥师范生特长，结合未来教师养成，以高校博物馆社会教育功能为突破口开展实践，开发了一套分别面向中小学生、大学生和社会大众的手册。“高校博物馆教育资源丰富，但大部分知名度较低，社会影响力较小。我们想让他们的社会教育功能得到更好的实现。”项目组长李筱敏说。

师范生们通过网络搜集了上海六十余座高校博物馆的基本信息；同时，电话访谈部分博物馆工作人员，进一步核实了高校博物馆在馆藏、运营、服务等方面情况。通过面向上海市18所高校学生发放《上海市高校博物馆使用情况及使用意愿调研》问卷，小组成员发现：高校博物馆因其藏品的丰富性和稀缺性，以及学科专业性，可称为“校园里的宝藏”；但是大学生对高校博物馆的认知度低，参观率少，高校博物馆的育人功能在没有得到充分发挥。

最终设计成稿的导览手册分为义务教育版、高中版和大众版三个分册。义务教育版以知识拓展、价值观塑造为主要目标，结合馆藏特色设计探索任务，融合知识性与趣味性；高中版主要对接新课标、接轨高考，体现学科核心素养，以“一馆多学科”的设计思路为每个博物馆设计了相应的研学内容；大众版则主要提供各高校博物馆的参观信息和特色馆藏。

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