相信家长们对大学英语四级六级，专业英语四级八级甚至是雅思托福都不会陌生，但是什么时候中小学生也要开始评级了呢?小编今天就来带大家解读一下教育部办公厅关于印发《中国英语能力等级量表》的通知。

此前，教育部发布了中国英语能力等级量表。将英语水平分为一至九级，该项语言文字规范规定了中国英语学习者和使用者的英语能力等级，描述了各等级的能力表现特征。

从文件中可以看出，未来无论是学历考试，求职留学，对孩子的英语水平都将统一以这份量表作为参考。

量表里明确指出，小学毕业的孩子必须达到二级水平。很多家长可能对二级没有概念，认为对于小学生而而言，英语不需要什么太高的水平。

但是事实上，二级水平对孩子的听、说、读、写四大能力都提出了非常高的要求。由此可见国家政策对英语教育的极大重视。

教育部文件中二级的具体要求

参与制定了这份量表的英国文化教育协会中国考试业务总监天虎说，量表的正式出台意味着对英语实际应用能力的培养将越来越重要。

反观家长们对英语学习的刻板印象，就是考前背单词，记记范文例句，刷几套题，这样的观点，恐怕只会害了孩子!我们在前面几周的分享中也陆续提到了一些学习英语的趣味方法，比如英语游戏、英语顺口溜等等，目的就是为了让孩子的英语学习之路不再那么枯燥，把实际应用能力凸显出来。

另外在量表里，尤其突出了“说”和“听”两个能力的重要。这两个能力是最难靠机械的学习方法补上的，也是孩子最容易被拉开差距的环节。

其实在高考里，听、说能力的重要也逐步体现出来了，比如北京高考英语的改革:

北京高考2021起增加口语，听力+口语占50分，占全卷三分之一!

到2020年，全国大部分省份的英语高考听力、口语都将成为必考项目。

由此可见，孩子们再想通过死记硬背，大量刷题和临时抱佛脚蒙混过关，已经是几乎不可能的事情了!

这次教育部发布的能力量表就是要给家长敲响警钟:英语正在成为最能拉开孩子们差距的学科!现在的英语，考察的是孩子真正的英语综合能力，必须通过从小培养和长期积累。