7月初，东软教育二次向港交所递交招股书、再战IPO。

仅2个月后，其即通过聆讯。公司计划募资1亿美元，其中约50%将用于升级现有学校设施及扩建校园；20%将用于收购中国其他大学/学院，用以扩大学校网络；20%将用于偿还银行贷款；10%用于补充营运资金及一般业务营运。

9月28日，东软教育公布发售价和配发结果——发售价定为6.22港元/股；公开发售股份获300倍大幅超额认购。这在教育公司赴港上市的历史上，创下了新纪录。

翌日，东软教育正式登陆港交所。开盘报7.8港元，较发行价大涨25.4%。但随后股价一路回落，当日以6.22港元/股报收，与发行价持平。

9月30日，东软教育发布2020年半年报。上半年实现营收4.396亿元，小幅下跌3.4%；实现期内利润9011.4万元，微跌1.5%；实现公司拥有人应占期内利润7236.6万元，小幅上涨2.1%。

报告期内，公司与74所院校开展158个专业共建项目（含26个实训项目），覆盖约名学生；此外，其在报告期内与14所院校新签订24个专业共建项目合同，向13所院校输出教育平台、教学内容与实验室解决方案。

二战港交所、2个月内即通过聆讯、认购为史无前例的300倍、上市首日开盘大涨25.4%却以发行价收盘……凡此种种，体现了东软教育上市的独特性。日前，蓝鲸教育独家专访东软教育董事长刘积仁、总裁温涛，深度解析历经20年风雨的东软教育，是如何一步步从一片荒芜的大连由家村起步，走到上市这一天。

东软教育不是一家纯粹的教育公司

而是教育服务公司

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东软教育董事长 刘积仁

经蓝鲸教育整理编辑，东软教育董事长刘积仁所分享的内容精要如下，以Q&A形式呈现：

Q1：为何选择上市，上市对东软教育未来的办学有哪些利好？

刘积仁：东软从东北大学中走出，民办大学和公立大学最大的不同就是筹资手段，我们可通过资本的支持来保证学校持续有序的成长。过去我们大多依靠股东的投资发展，其次是学费。

因此东软教育一直想找到一个可持续发展壮大的模式：学费总归有限，学校可容纳学生的数量也有天花板。所以我们提出了“一体两翼”——以高等学历教育为基础，线上线下融合，大力拓展继续教育、教育资源与数字工场两大战略业务，最大程度上发挥我们在信息技术学科上的优势和能力，用技术为东软教育赋能。我们选择把3所学校总结出来的教育方法论、数字化教学方法/教育内容及人工智能平台打造成“知识资产”，输出给更多的合作院校，从而建立了三大业务板块彼此支撑、互动的数字化人才教育服务生态体系。

合作院校可使用知识资产，使用的过程也是集团创收的过程。我们就在资本市场上创造了一个不同的模式，使得我们办学过程中需要对学校进行投入和支持时，有了一个不同的资金获取手段。这是我们与其他高教集团最大的不同——它们可能靠学费、靠股东，我们靠的是技术和服务的组合。

我们在办学过程中，也投资一些高科技园区，例如健康医疗科技园区等。国外的私立大学之所以能基业长青，并不是靠办一所大学就能经营百年。而是它们办学的方法可持续，有一套永续的资本架构支持，例如斯坦福大学的很多资本就来自硅谷、来自其土地经营所得和自身设立的基金等。

东软想要走得更远，资本市场只是一种渠道。我们还会通过资本做杠杆，来建设一种永续的、能给股东带来回报还能支持学校持续发展的模式。这就是我们想要的“新教育”。

Q2：上市后，东软教育的下一个发力点是什么？

刘积仁：上市后很重要的一点，就是把现有的校园教育办得更好。只有办得更好，别人才更愿意使用我们的知识资产。