大家好，我们的搞笑飞哥采风另一种意境又来了，今天起我们一起来分享历史知识，也许你可以得到意想不到的收获哦。

讲座嘉宾：南山区政协副主席，南山区教育局党组书记、局长，广东省人民政府督学，广州大学教育学院博士生导师，美国加利福尼亚大学高级访问学者，自1993年起一直在南山教育系统工作，先后任南山区教育科学研究所所长、南山外国语学校校长、蛇口育才教育集团总校长、区教育局局长等职。出版教育著作10部，发表教育论文50余篇，翻译出版20余万字。

8月15日下午

南山区政协副主席、区教育局局长刘根平

刘根平

做客深圳市民文化大讲堂

带来题为

的精彩讲座

深圳都市频道《第一现场》栏目对本次讲座进行报道

下面先跟着小编

一起欣赏现场花絮吧！

讲座中，刘根平从三个方面出发解读了疫情将带来的教育变革：一是简单复盘新冠肺炎疫情“大流行”的时间节点；二是疫情如何改变世界；三是疫情如何改变教育。

谈到疫情如何改变教育时，刘根平表示，疫情后学校在加强学生抗挫折能力上下了不少功夫，包括心理辅导、生涯规划设计等方面，利用现实场景强化学生的生命教育、健康教育、安全教育。

刘根平指出，教育不是孤岛，也面临着前所未有的压力与挑战。疫情不过是给教育按下了暂停键，疫情之后教育不应该是简单的重启，而是重构。随着学生全面返校复课，教育进入后疫情时代，人们会结合对疫情的反思，更加理性深入地追寻教育的本质，消除教育异化的影响，正本清源，重新思考学校教育的价值、学校教育的存在形态，重构教育教学生态。

刘根平认为，教育的重构，最主要的是重新发现教育价值，培养有家国情怀的全面性人才，重新构建教育内容，重新认识技术的力量，并且重新思考教与学的方式。此外还要重新构筑教育关系，帮助家庭建立良好的亲子关系，并重新定制学校公共卫生标准。

来源：南山教育

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