第4484天

孩子了解生命吗？

生命的意义是很好感知的，但对于单纯的孩子来说，他们并不能把这个抽象的感知具象化，对他们来说，生命所带来的一系列问题只能带给他们各种各样的情绪感觉。

比如在自我认知这一点，孩子经常会问“自己是哪里来的？自己到底是谁？”；在面对亲人离世或动植物的消逝时，孩子们会有着难以捉摸的伤心与难过；在与他们的交往中，孩子不知要如何对待他人….

很多人认为生命教育就是让孩子了解如何认识死亡，但发达国家近年来风靡的生命教育，却把它看做是贯穿每个人一生的教育。

因为每个人从出生一直到生命结束，整个过程的经历、对每一件事的态度等，都成就了不同的生命。因此，生命教育就是教会我们从出生的这一刻开始，如何用更好的方式来活出更好的自己。对于孩子来说，我们对他进行生命教育，应该是给他强大的内心。

那么如何对孩子进行生命教育呢？

首先、帮助我们的孩子建立内在的生命信念，以及价值体系。学习判断：是非、价值、能力、顺序、态度。每当我们看到孩子犯错时，不管大错小错，我们都很着急，但是每当这个时候，父母必须闭嘴。

有时我们必须看着孩子犯错，虽然这样往往很煎熬，但这是孩子成长的功课。很多时候，父母太急着要他成功了。每当此时，我们要想的是：这是爱孩子还是爱自己？生命教育就是要给生命自主。

其次、让孩子们感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值， 并在人生实践中实现其意义。只有珍惜生命、敬畏生命，才能以博大的胸怀和坚韧的毅力去实现个体生命的价值，为社会造福。

最后一点、利用大众传媒和鲜活事件让孩子明白生命的意义。父母不妨借助生活中的一些小事，让孩子懂得生命的可贵。比如，让孩子养一种小动物，每天照顾它，看着它一天天健康成长；在小动物生病的时候，怎样帮助它渡过难关。借助这些具体、直观的活动，让孩子感受生命的脆弱与珍贵。从身边小事起步，向孩子灌输尊重生命的意识，效果应该更好。

生命教育，青少年通过对生命的管理，让每一个人都成为“我自己”，都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来，就能为社会、为人类焕发出自己独有的光彩！

每个人从出生一直到生命结束，整个过程的经历、对每一件事的态度等，都成就了不同的生命。 因此，生命教育就是教会我们从出生的这一刻开始，如何用更好的方式来活出更好的自己。对于孩子来说，我们对他进行生命教育，应该是给他强大的内心。

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