文章摘要:明治日本在琉球的殖民教育以日语教育为中心，其推行日语教育的方式包括整备教育环境、规定和控制教学内容、开展社会教育、培植辅助机构，其主要特点是强制与诱导并存、急切与渐进并举的体系化推进。同时，明治日本用教科书来规定和控制教学内容，包括通过鼓吹日琉同祖论来矮化琉球民族，通过截取战争片段来灌输军国主义思想，丑化中国形象，通过服饰、宗教等渗透日本文化，形成“先进日本”与“落后琉球”的差异化对比。这种日语教育彻底改变了琉球语言生活，埋下了琉球语濒危的种子，也造成文化断层，消弭了琉球人的独立国家观念与民族意识。与此同时，所谓新知识分子也开始追求对日平等和文化的相对自觉。明治日本在琉球的日语教育建构的畸形教育形态，深刻影响了之后的其他日本殖民地与占领区的教育行政。

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论文分类号:H36;K313.41