文章目录

一、创新发展:激发教育内生动力

(一)重塑教育价值取向

(二)改革人才培养模式

二、协调发展:优化教育要素结构

(一)招生规模与社会需求协调发展

(二)类别设置与行业需求协调发展

(三)培养质量与用人单位需求协调发展

三、绿色发展:引领教育健康发展

(一)构建绿色教育评价体系

(二)探索绿色增值评价方法

(三)科学运用评价结果

四、开放发展:加强教育内外联动

(一)构建内部资源开放平台

(二)构建外部协同推进机制

五、共享发展:彰显教育发展成效

文章摘要:创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念是“十四五”时期专业学位研究生教育高质量发展的实践指南。教育创新发展关注的是发展动力问题,重点突破价值理念和培养模式创新。教育协调发展关注的是发展适切性问题,全力推进招生规模与社会需求、类别设置与行业需求、培养质量与用人单位需求相匹配。教育绿色发展关注的是发展方向问题,积极开展绿色评价,着力破除“五唯”顽瘴痼疾,全面落实立德树人根本任务。教育开放发展关注的是发展联动问题,着力构建高校内部资源开放平台,政府、高校和用人单位外部协同发展机制。教育共享发展关注的是发展成效问题,通过加快科研成果集成应用,服务社会发展需要,提升全体人民的获得感和幸福感。

文章关键词:

论文作者:王姗姗 邱均平 

作者单位:杭州电子科技大学 

论文DOI:10.19834/j.cnki.yjsjy2011.2022.03.12

论文分类号:G643