文章摘要:儿童教育家陈鹤琴据所处时代的教育弊病提出了“活教育”思想。文本通过研究陈鹤琴“活教育”对新时代小学教育所蕴含的理论价值、目的价值、实践价值、育人价值和辨析价值，探讨其目的论、方法论、课程论对当下小学教育的影响。为儿童的健康成长，小学育人目的的实现，小学教育事业的发展提供参考。

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论文作者:范琐哲 张雪梅 

作者单位:西华师范大学学前与初等教育学院 

论文分类号:G629.2