文章摘要:选课走班逐渐成为新高考改革下普通高中教学主流形式。研究运用文本分析法，从政策内容、政策工具等方面，对19个省市的36份关于“走班制”政策文本进行分析，发现有关“走班制”的政策内容包括执行新课程标准、加强学生指导、创新教学管理制度、强化教育资源保障、推进教师队伍建设、强化监督检查等。总体上，走班教学实践先于政策出台，但国家层面政策支撑力不足，政策工具使用全面但各类工具使用不均衡，具体措施系统但部分政策缺乏可操作性。因此，需要尽快出台国家层面走班制专门政策文件，完善相关管理细则，均衡使用政策工具，提高“走班制”政策的可操作性。

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论文DOI:10.13694/j.cnki.ddjylt.20211001.001

论文分类号:G632.4