文章摘要:本研究从系统论角度厘清高等教育与“双循环”新发展格局的关系:高等教育作为子系统内嵌于“双循环”新发展格局大系统,且发挥着枢纽的作用,助推“双循环”新发展格局向更高能级发展。我国高等教育深度融入新发展格局受到层次、学科专业、类型和区域结构体系不相匹配,科技创新支撑和引领力不足,教育对外开放有待加强,教育治理水平不相适应等现实短板的掣肘。未来,高等教育应通过坚定人才培养方向,提高供给体系适配性,强化创新与转化能力,提升对外开放能级,推进治理体系和治理能力现代化等路径全面深度融入经济“双循环”新发展格局。

文章关键词:“双循环”,高等教育,发展格局,系统论,结构体系,科技创新,对外开放,治理能力,

项目基金:天津市哲学社会科学规划课题(TJSR20-004),

论文作者:李捷 

作者单位:天津市教育科学研究院职业教育研究中心 

论文DOI: 10.13316/j.cnki.jhem.20210824.003

论文分类号: G649.2

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